ЛИНГВОКОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Abstract

Статья посвящена некоторым аспектам лингвоконцептуальной интерпретации художественного текста в процессе формирования текстовой компетенции. На примере художественного материала рассмотрены некоторые сложности, возникающие у обучающихся при самостоятельном лингвоконцептуальном анализе.